元スレ：https://hayabusa9.5ch.net/test/read.cgi/news/1582519049/
1: シュードモナス(東京都) [ﾆﾀﾞ] 2020/02/24(月) 13:37:29.73 ID:Q4+nO2go0 BE:123322212-PLT(13121)
sssp://img.5ch.net/ico/pc3.gif
　情報通信技術（ICT）時代に対応した人材育成に向け、プログラミング教育が2020年度から小学校で必修化される。
ただ、国が示すプログラミングの定義や授業の進め方は曖昧な部分もあり、学習用端末の配備率が全国トップの
佐賀県内の教育現場も試行錯誤をしながら準備を進めている。そもそもプログラミングとは何か。なぜ子どもに有益なのか。
授業にパソコンは必須なのか。取材した。

　多久市の義務教育学校、東原庠舎（しょうしゃ）中央校の教室に1月下旬、小中学校の教員38人が集まった。
情報教育の担当者向けの研修会で、6年2組のプログラミングの授業が公開された。

　クラスは下級生との交流会で楽しんでもらうゲームを作るため、昨年12月から学習用ソフト「スクラッチ」を導入。
担任の古川能正教諭（50）は児童27人に「下級生が楽しめるプログラムになるように工夫しよう」と呼びかけた。

　児童は9グループに分かれ、思い通りの迷路や射撃のゲームを完成させようとタブレットを操作。キャラクターの動き方などの
指示を出す「ブロック」の組み合わせを何度も変えてプログラムを作り、理想の形に近づけていった。

マニュアルがない

　プログラミング教育の必修化は新学習指導要領が4月から全面実施されることに伴う。要領は「論理的思考力を身に付ける」などとするが、
授業内容は現場が考えなければならない。

　県内の公立学校は1台のパソコンやタブレットが何人の児童生徒に割り当てられているのかを示す配備率が1・9人（19年3月時点）で、6年連続全国1位。
ところがプログラミング教育はまだ緒に就いたばかり。県教育委員会の担当者は「具体的なマニュアルはなく悩んでいる教員もいる」と語り、
18年度から教員向けに授業方法などを教える研修をしている。

　実際、古川教諭も「プログラミングの知識はなく、当初はどう授業をしていいのかが分からなかった。児童に概念を伝えるのにも苦労した」と言う。
ICTに詳しい自校の支援員に授業内容を相談し、スクラッチの操作は昨年4月から専門書を読み独学で勉強した。

全文
https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20200224-00010002-nishinpc-soci

2: ジアンゲラ(岡山県) [US] 2020/02/24(月) 13:38:06.89 ID:jZtsWI9Q0
どうやら俺の出番が来たようだな

4: クテドノバクター(中部地方) [ﾆﾀﾞ] 2020/02/24(月) 13:39:00.99 ID:DDWhJJnc0
YouTubeから適当に動画拾って見せときゃええやろ

5: ラクトバチルス(騒) [JP] 2020/02/24(月) 13:39:11.84 ID:F7ENuZCc0
本を読んで正しい日本語から身につける

6: アシドチオバチルス(宮城県) [ID] 2020/02/24(月) 13:39:21.76 ID:dfcl5PwF0
マニュアルないとかひどいな

7: ヴィクティヴァリス(空) [ZA] 2020/02/24(月) 13:39:23.96 ID:xiYU9O/A0
まずはコンピューターの仕組みを学ぶためにアセンブラから
もちろんハンドアセンブルで

9: エントモプラズマ(東京都) [ﾆﾀﾞ] 2020/02/24(月) 13:40:10.12 ID:VayQzef30
プログラム出来ないヤツになに教えても無駄
出来るのと出来ないのを選別したほうがいい

10: テルモアナエロバクター(ジパング) [US] 2020/02/24(月) 13:40:27.53 ID:izMJHF040
小学校って今だに一人の担任が殆どの授業受け持ってんの？専門家に任せろよ

17: テルモゲマティスポラ(四国地方) [US] 2020/02/24(月) 13:41:40.56 ID:BJ/cbtEh0
プログラミングなんて覚えてもいいことないぞ
IT奴隷になるのがオチ

162: コルディイモナス(千葉県) [RO] 2020/02/24(月) 14:08:05.89 ID:Uwp6GCfA0
あと勉強ばっかこの年からやってると想像力も欠如するんよな
友達と遊んでいろんなとこいっていろんなものを見てこい
大体十数年でこの過酷な30年40年が来るんだ

今のうちに色々経験しろ

165: フィンブリイモナス(兵庫県) [ﾆﾀﾞ] 2020/02/24(月) 14:08:17.13 ID:OjWjaImp0
図工や美術の授業やって出来るようになった人間が少数なようにプログラミングも同じ道をたどる

171: ホロファガ(東京都) [US] 2020/02/24(月) 14:09:54.56 ID:M1+uozbQ0
プログラムとか、目的はなんのためで、結果はこうだ、というのが明確にさせることが大事。そのあと。目的のための手段を探って組み立てれば良い。
言語とかは、そのあとだよ。、

406: バクテロイデス(大阪府) [GB] 2020/02/24(月) 15:51:42.45 ID:XqYod2k40
なぜ教師に教えさせる

408: テルモリトバクター(家) [US] 2020/02/24(月) 15:51:47.30 ID:KAJtG97s0
プログラミングやら英語の前にまずは国語

410: リケッチア(東京都) [ZA] 2020/02/24(月) 15:52:37.10 ID:wwMe1NkM0
教える側が馬鹿だと生徒も馬鹿しか育たないぞ

422: アナエロプラズマ(東京都) [US] 2020/02/24(月) 15:58:28.54 ID:U0602SUo0
小学校でプログラミングを覚えさせて未成年のハッカー犯罪を増やす気かよ馬鹿が

423: シュードモナス(千葉県) [IT] 2020/02/24(月) 15:58:31.95 ID:LU7gJ2g10
学校も社会だからな
プログラミング教育でヒエラルキーが明確になったりしてな
すべての教科がうまくいく子は珍しいし、全部ダメな子も増えるかもしれない

それと成績で地域による格差ができたりすると、教員の質や地域性が浮き彫りに出る

424: ディクチオグロムス(東京都) [ﾆﾀﾞ] 2020/02/24(月) 15:58:36.09 ID:UJzDWUHT0
逐次処理
分岐処理
繰返し処理
アルゴリズム
データ構造

これらを教えられたら十分じゃね？
言語とかはこれからも変わるからどうでもいい

上に挙げたのもノイマン型に対してのものだけど

444: ロドバクター(長野県) [US] 2020/02/24(月) 16:07:09.37 ID:AZYpiicF0
氷河期世代のこどおじがパソコンの大先生なんだから
こいつらをパソコン先生として雇えばいいじゃん

492: ナトロアナエロビウス(千葉県) [US] 2020/02/24(月) 16:18:34.72 ID:1XYrr9qr0
>>444
案外これガチだと思う
プログラマー崩れで燻ってる奴大量にいそう
教育の適正があるヤツは一部だろうけど、母数が多ければ使える奴も見つかるだろう

449: キサントモナス(家) [US] 2020/02/24(月) 16:07:57.93 ID:6cTWnJTa0
いや、これプログラム言語の教育じゃねえから
プログラミング的思考を養う教育だから

な、何を言ってるかわからねえと思うが……

473: フランキア(神奈川県) [BG] 2020/02/24(月) 16:13:52.26 ID:E4P4kkOT0
学校の先生は何でもできると思ってるのかな

478: テルムス(東京都) [FR] 2020/02/24(月) 16:15:07.43 ID:2GLRKR5w0
英語と同じで学校でデタラメ教わるよりネットで自習したほうがはるかに良い

581: デスルフレラ(千葉県) [RU] 2020/02/24(月) 16:55:07.44 ID:i1qejDJB0
この間うつ病で退職したPGなんだけど、小学校で雇ってくんないかな？

597: クロストリジウム(福岡県) [ﾆﾀﾞ] 2020/02/24(月) 17:00:58.23 ID:C79CRhSk0
>>581
鬱の罹患暦がある人はもうどこも雇ってもらえないよ
スーパーの品出しにどうにか雇ってらえるかどうかのレベル

654: ユレモ(長崎県) [KR] 2020/02/24(月) 17:30:27.85 ID:qrjZG3x40
プログラミング的思考というが数学を徹底的に教えればいいじゃんね、数学を諦めるな
手段が目的になっててなんか違う気がする
あと教えるならちやんと教員を増やせ
中学技術科の採用、県で2人とかだぞ
若い奴とどんどん入れ替えないと無理だろ

661: ナトロアナエロビウス(東京都) [US] 2020/02/24(月) 17:34:11.87 ID:RcmF6nJt0
昔､中学校の音楽の時間に作曲するって授業あったんだが､
理論も何も教えてくれないから､でたらめに音符並べて曲を作った思い出｡
なんかそんな感じになりそうだな｡

667: フィンブリイモナス(東京都) [US] 2020/02/24(月) 17:38:38.04 ID:YwgSDI7O0
素人が最初からプログラミングを教えるなんて無理
まずグラミングから始めないと

697: テルモリトバクター(大阪府) [IL] 2020/02/24(月) 17:53:46.78 ID:I8SrVXp90
何でこんなに教育に興味ない人達が教育の職に就いてるか理解できない。
方針が打ち出せないとか組織として終わってるよね。

825: キサントモナス(家) [US] 2020/02/24(月) 19:39:45.90 ID:6cTWnJTa0
これ見切り発車感すげえんだよなあ
指導要領にも「パソコンは必須ではない」とか書いてあんだぜ
あるのが望ましいとはしてるけど

まずはプログラミング的思考なんてもんじゃなくてパソコンに慣れ親しむのが重要なんじゃねえの

829: スファエロバクター(東京都) [US] 2020/02/24(月) 19:41:41.28 ID:GaTHbLW70
外国語と一緒
やりたいことを日本語で正しく書いてプログラミング言語に翻訳するだけ
アルゴリズムを理解しているかで差が出る

833: バチルス(東京都) [CN] 2020/02/24(月) 19:42:38.33 ID:DiHBVaoy0
日本のSiというクソシステムを学習させて
将来これに組み込まれないように気をつけましょうねって授業した方がよっぽどためになる

839: プロカバクター(東京都) [ﾇｺ] 2020/02/24(月) 19:46:45.12 ID:4wvFLNNg0
簡単なアルゴリズムの授業したら、考える力がついて頭良くなりそうだけど、小学生には無理かな

845: ナウティリア(東京都) [US] 2020/02/24(月) 19:51:32.80 ID:o/u0KhyJ0
教えるからには基本から教えなきゃ駄目だろ
先生「基本はこうだ、inしたら処理その後は出すだ」
生徒「何をinして何を出すんですか？」
先生「だからアレだ、処理したら、中で出すか外で出すかyes or noだ、解るな」

846: デスルフォバクター(東京都) [US] 2020/02/24(月) 19:51:50.69 ID:sm96R8yF0
教員免許状とったときは英語もプログラミングも、教える内容になかった。業務外や！

972: シントロフォバクター(東京都) [ﾆﾀﾞ] 2020/02/24(月) 21:35:20.67 ID:PswikucU0
本質的に理解していないと教えるのは難しいぞ
そして子供の方が理解が早い
興味を持ったら独学でどんどん理解を深められる分野だ
逆に興味の無い者には全く身に付かない

974: エンテロバクター(東京都) [CA] 2020/02/24(月) 21:37:32.55 ID:GASMaZ6L0
高度なプログラムまでやらせる必要は無いけど、
ひと通りプログラム組んでサーバとか動かせるくらいは出来ないと
プログラマーに仕事させることもできない。

980: 放線菌(東京都) [CZ] 2020/02/24(月) 21:50:21.60 ID:JdOgs+Ex0
仮にプログラミングをやらせるなら、どのように書いても必ず動作するものでなければならない
それこそスクラッチが理想的、エラーがない
低年齢のうちの挫折経験は将来に響く

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